{"id":5746,"date":"2018-06-14T16:26:08","date_gmt":"2018-06-14T15:26:08","guid":{"rendered":"\/enzuazua\/?p=5746"},"modified":"2022-03-21T07:28:25","modified_gmt":"2022-03-21T06:28:25","slug":"la-cooperacion-matematica-espanola-con-latinoamerica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/la-cooperacion-matematica-espanola-con-latinoamerica\/","title":{"rendered":"La cooperaci\u00f3n matem\u00e1tica espa\u00f1ola con Latinoam\u00e9rica"},"content":{"rendered":"

\"titulo_2\"<\/a><\/p>\n

|Reedici\u00f3n| La investigaci\u00f3n matem\u00e1tica en Latinoam\u00e9rica ha experimentado un gran progreso en los \u00faltimos a\u00f1os, aunque en algunos pa\u00edses est\u00e1 todav\u00eda en un proceso de consolidaci\u00f3n y en otros apenas si puede hablarse de un m\u00ednimo sustrato investigador.<\/strong> (\u2026)<\/p>\n

Como hemos visto, en Espa\u00f1a se desarrollan iniciativas ambiciosas que, adem\u00e1s de desarrollar e impulsar la investigaci\u00f3n matem\u00e1tica en nuestro pa\u00eds, pueden permitir establecer una cooperaci\u00f3n m\u00e1s estable con los pa\u00edses m\u00e1s potentes de Latinoam\u00e9rica en matem\u00e1ticas (de manera fundamental, Brasil, Argentina, M\u00e9xico y Chile) y colaborar con ellos en el desarrollo de los m\u00e1s d\u00e9biles en la disciplina. (\u2026)<\/p>\n

\"portada_revista\"<\/a>Para ello, Espa\u00f1a debe dotarse de las estructuras que le permitan asumir un papel de naci\u00f3n l\u00edder en la disciplina matem\u00e1tica. Desde el Comit\u00e9 Espa\u00f1ol de Matem\u00e1ticas, CEMAT<\/a><\/strong>, se est\u00e1 promoviendo la firma de un convenio del Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperaci\u00f3n y el Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencia con el Centre International de Math\u00e9matiques Pures et Apliques (CIMPA)<\/a><\/strong>, con el fin de canalizar de una manera estable las actividades de cooperaci\u00f3n de los matem\u00e1ticos espa\u00f1oles, sobre todo en el \u00e1mbito latinoamericano. Otras actuaciones deben venir de las nuevas infraestructuras a las que antes hac\u00edamos alusi\u00f3n junto con otras, tambi\u00e9n de reciente creaci\u00f3n, como el Centro Internacional de Encuentros Matem\u00e1ticos de Cantabria (CIEM)<\/a><\/strong>, as\u00ed como de alguna de las ya existentes. (\u2026)<\/p>\n

Pero, para ello, es necesario que se articule una mayor coordinaci\u00f3n de la propia matem\u00e1tica espa\u00f1ola. La ciencia, en particular las matem\u00e1ticas y la cooperaci\u00f3n Latinoam\u00e9rica-Espa\u00f1a, requieren pol\u00edticas estables y sosegadas con las vistas puestas en la calidad y en el futuro.<\/p>\n

El art\u00edculo original fue publicado en la \u201cRevista Transatl\u00e1ntica de educaci\u00f3n n\u00ba 3. Ciencia y Tecnolog\u00eda: hacia las sociedades del conocimiento\u201d (2007), y puede descargarse en PDF desde este enlace<\/a>.<\/strong><\/p>\n

Entrevista de Sema Transatl\u00e1ntica de Educaci\u00f3n “Ciencia y Tecnolog\u00eda: hacia las Sociedades del Conocimiento”<\/a>, Council of Education. Embassy of Spain in Mexico, Bolet\u00edn SEMA Vol. 41, pp 9-17 pp. 117-127 (2007)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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