{"id":5833,"date":"2018-07-20T19:11:24","date_gmt":"2018-07-20T18:11:24","guid":{"rendered":"\/enzuazua\/?p=5833"},"modified":"2022-03-21T07:28:25","modified_gmt":"2022-03-21T06:28:25","slug":"matematica-aplicada-en-espana-presente-y-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/matematica-aplicada-en-espana-presente-y-futuro\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica Aplicada en Espa\u00f1a: Presente y futuro"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><a href=\"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/portada_2-1.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-5834 lazyload\" data-src=\"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/portada_2-1.jpg\" alt=\"portada_2\" width=\"463\" height=\"196\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 463px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 463\/196;\" \/><\/a>La intenci\u00f3n de este art\u00edculo no es hacer un estudio exhaustivo de la situaci\u00f3n del \u00e1rea de Matem\u00e1tica Aplicada en Espa\u00f1a, sino m\u00e1s bien la de iniciar un necesario debate que contribuya a una mejor definici\u00f3n de contenidos en el \u00e1rea y a una homologaci\u00f3n internacional. Las circunstancias para ello son las mejores en muchos a\u00f1os; por una parte, la celebraci\u00f3n en Madrid del International <em>Congress of Mathematicians<\/em> en agosto de 2006 debe suponer una reflexi\u00f3n profunda sobre el tema (\u2026).<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los nuevos grados y m\u00e1ster que deben ponerse en marcha dentro del Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior, junto con el desarrollo necesario del reci\u00e9n estrenado <strong><a href=\"\/enzuazua\/el-programa-nacional-de-matematicas\/\">Programa Nacional de Matem\u00e1ticas<\/a><\/strong> hace imprescindible tal reflexi\u00f3n, si queremos afrontar los desaf\u00edos de las matem\u00e1ticas espa\u00f1olas en este comienzo de siglo, y muy en particular, en el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n multidisciplinar y de su interacci\u00f3n con otras ciencias y en el contexto tecnol\u00f3gico (\u2026).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Formaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Debemos hacer alusi\u00f3n tambi\u00e9n a la formaci\u00f3n en Matem\u00e1tica Aplicada de los licenciados en matem\u00e1ticas de nuestras universidades. En realidad se trata de una preocupaci\u00f3n compartida por todos los que estamos implicados en las licenciaturas de Matem\u00e1ticas y ha sido recogida ya en el <strong><a href=\"http:\/\/www.aneca.es\/var\/media\/150436\/libroblanco_jun05_matematicas.pdf\">Libro Blanco<\/a><\/strong> recientemente editado por encargo de la ANECA. Por otra parte, est\u00e1 a\u00fan abierto el debate de c\u00f3mo conseguir que la formaci\u00f3n de nuestros j\u00f3venes licenciados sea m\u00e1s completa en relaci\u00f3n a lo que deber\u00eda ser una visi\u00f3n m\u00e1s multidisciplinar de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda. De hecho, muy recientemente se han celebrado unas Jornadas de Modelizaci\u00f3n en la Facultad de Matem\u00e1ticas de a UCM organizadas por la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la <strong><a href=\"http:\/\/www.rsme.es\/\">RSME<\/a><\/strong> para analizar esta cuesti\u00f3n (\u2026).<\/p>\n<p>El art\u00edculo completo fue publicado originalmente en <strong>Bolet\u00edn de SEMA<\/strong>, 30 (2004), 11-22 y puede descargarse <a href=\"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/leon_zuazua-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>en PDF desde este enlace<\/strong>.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Est\u00e1 a\u00fan abierto el debate de c\u00f3mo conseguir que la formaci\u00f3n sea m\u00e1s completa.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":5837,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[280,354],"class_list":["post-5833","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-math-in-motion","tag-matematica-aplicada","tag-programa-nacional"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5833","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5833"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5833\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9040,"href":"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5833\/revisions\/9040"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5837"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5833"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5833"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cmc.deusto.eus\/enzuazua\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5833"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}